Analise do texto Silvio da Costa

Analise do texto de Silvio da Costa Pereira

Atividade: 4.3

Eloir,  Nivair e Vilani

            Os relatos das experiências de Silvio da Costa são a realidade dos contextos das escolas.

As tecnologias de informação e comunicação mudaram o ensino-aprendizagem, alterando a forma de ensinar, faz-se necessário a presença dos meios tecnológicos em nosso cotidiano escolar.

As utilizações destes meios, inserida de forma crítica e criativa, podem enriquecer as atividades propostas em salas de aula. São significativas as aproximações que a mídia traz ao encontro com a educação, são códigos e formatos que adquire uma nova dimensão aproximada da sensibilidade dos alunos, sem alterar a proposta inicial, fica claro que utilizando os meios de comunicação e mídias na educação, sejam quais forem, estaremos trabalhando e desenvolvendo a criatividade e o interesse dos alunos, aumentando assim, o aprendizado. As aulas utilizando as mídias são enriquecedoras  e o professor tem uma aprendizagem significativa.

O autor cita que a introdução das tecnologias mudou os processos sociais. Essas mudanças trazem desafios para a Educação. Por isso a mídia deve ser utilizada na escola refletindo sobre o modo como usá-la. Deve se dar em duas dimensões como ferramenta pedagógica e como objeto de estudo.

O autor cita pesquisa relaizada sobre o uso da midia na educação e a relação “mídia” e “computador”. Filmes e vídeos são os mais utilizados nas escolas. Mas existem outras experiências como: fotos, produção de vídeos, estórias criadas após apresentação de filmes, e revistas.

Uma tecnologia tamabém utilizada são as salas de informática, professor tem que encarar a tarefa sozinho. A falta de capacitação dos docentes também torna-se uma barreira para a utilização dessa tecnolgia. O material utilizado está relacionado ao tema trabalhado em sala de aula.

Na conclusão o autor cita que nas escolas existem: computadores, máquinas fotográficas, jornais, revistas acesso à internet e até filmadoras. Mas não parece estar havendo formação suficiente ou adequada dos professores que promova ou estimule usos críticos e criativos. Muitos dos atuais professores nasceram em um mundo sem muitas mídias disponíveis hoje. Apesar de enxergar que as crianças são consumidoras de um vasto leque de mídias, a maioria dos professores ainda não tem se dado conta de que poderia ser mediadores desses usos.